Après une évaluation de niveau, la formation complète sera validée par la présentation d’un mémoire écrit de 50 à 60 pages soutenu à l’oral devant un jury accrédité.
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# Programme détaillé

(Dernière mise à jour le 15 Septembre 2023)

Le programme de l’EEPA a été élaboré à partir des grands courants philosophiques et psychanalytiques de Platon à Jung, en passant par Aristote, Platon, Spinoza ou Freud…

Chaque cycle permet de développer un thème sur un format identique :

- Exposé de la théorie
- Ses différents développements
- Son application psychothérapeutique
- Intégration des connaissances

En fonction des groupes, l’ordre des thèmes peut être modifié mais le cadre de la formation reste identique.

Cycle 1****Les objectifs de l’EEPA, la Morale, l’Éthique, l’AmourPhilosophie de l’école : objectifs et éthique de l’EEPA

Qu’est- ce que la Morale ? Les attitudes en cohérence avec cette Morale

Croyances et positions de vie

L’Amour : Eros, Philae et Agape

Cycle 2****L’IndividuationLe processus d’Individuation

Les attitudes, comportements, états et obstacles à l’Individuation

Le processus d’Individuation dans l’éducation des enfants

Cycle 3****L’Attachement, l’Inconscient et ses mécanismes de défenseLes typologies de l’Attachement et ses étapes

L’état de l’Attachement dans la société actuelle

Qu’est-ce que l’Inconscient ?

Les différents mécanismes de défense

Cycle 4****Structures de personnalité et PsychopathologieLes structures de personnalité

Pathologies associées en fonction des stades de développement

Cycle 5****Freud et JungPrésentation de l’approche freudienne

Présentation de l’approche jungienne

Étude comparative des approches de Freud, Jung et Lacan

Cycle 1****La naissanceLes Matrices Périnatales Fondamentales (MPF) de Stanislav GROF

Attitudes lors des naissances

Cycle 2****La mortL’angoisse de mort

Les étapes du deuil

Cycle 3****De la dépression à la joieLes 4 grands types de symptômes des syndromes dépressifs

Les formes cliniques de la dépression

Hypothèses étiologiques

Accompagnement des personnes souffrant de troubles dépressifs

Cycle 4****Religion, psychanalyse et spiritualitéLa vision des religions par le courant psychologique

Étude comparative des religions et place de la spiritualité dans chacune

Cycle 5****Le tempsLa structuration du temps

Le vécu du temps dans le développement psychologique de l’enfant à l’âge adulte

Le vécu de la présence à l’instant

Cycle 1****Les émotionsDéfinition de l’émotion

La place accordée à  l’émotion dans l’évolution de l’homme

Les émotions et les structures de personnalités

Comment gérer ses émotions ? Psychopathologie et émotions

Les jeux psychologiques

Cycle 2****Les mémoires cellulairesLes expériences de la vie intra-utérine mémorisées dans nos cellules

L’inconscient familial et mémoires transgénérationnelles

Intérêt des mémoires cellulaires

Cycle 3****La sexualité (énergie de vie : l’énergie sexuelle)Énergie vitale et énergie sexuelle

Quelques grands freins psychologiques à une vie sexuelle épanouie

Cycle 4****PsychosomatiqueRelation entre le corps et l’esprit

Les maladies psychosomatiques

Le suivi analytique en psychosomatique

Cycle 5****De la compétition à la coopérationBases psychologiques du fonctionnement de la compétition

De la compétition nécessaire à la compétition destructive

Ouverture à la transformation pour aller vers la coopération

Cycle 1****Inconscient collectif et Conscience de groupeDéfinition de l’Inconscient collectif et de la Conscience de groupe

Les différentes formes de l’Inconscient collectif

Conscience de groupe et Individuation

Cycle 2****De la Dépendance à l’Autonomie (les Addictions)Caractéristiques de la Dépendance

Les différents types de Dépendance

Hypothèses étiologiques

Accompagner des personnes dépendantes

Dépendance et Psychopathologie

Cycle 3****Argent et AbondanceL’adaptation (à la réalité humaine de l’argent) ou quel rapport entretenons-nous avec l’argent ?

La théorie de l’Attachement et la problématique de l’argent

La théorie freudienne et la problématique de l’argent : le  développement affectif & la psychopathologie

La pratique thérapeutique face à cette question

Cycle 4****Les InitiationsDéfinition du processus initiatique

Le monde relatif des illusions et des émotions

Cycle 5****Lois sociales et Lois universellesL’Individu et la Société

Influences des Lois sociales et des Lois universelles sur l’Évolution et l’Individuation

Cycle 1****De l’Intellect à l’IntuitionDéfinition des deux notions

Importance du fonctionnement mental, du raisonnement et de la créativité intuitive

Cycle 2****Les ArchétypesApproche jungienne de l’inconscient

Définition des Archétypes

Importance des Archétypes dans le fonctionnement psychique et les relations humaines

Cycle 3****Les rêves et la PsychanalyseÉtude des rêves selon Freud et Jung

Utilisation dans un suivi psychothérapeutique

Prendre conscience des problématiques inconscientes

Cycle 4****De la dualité à l’UnitéRegarder les oppositions

Aller au-delà des conflits

Trouver une voie de conciliation

Cycle 5****Synthèse

Après une évaluation de niveau, la formation complète sera validée par la présentation d’un mémoire écrit de 50 à 60 pages soutenu à l’oral devant un jury accrédité.

Cette validation de la formation de l’EEPA est la 1ère étape pour l’obtention du CEPP ( Certificat Européen de Psychothérapie Psychanalytique) qui répond à des critères complémentaires en termes de pratique sous supervision et de stages en institutions (cf. II- Critères pour l’obtention du Certificat Européen de Psychothérapie Psychanalytique).



European Confederation of Psychoanalytic Psychotherapies | www.ecpp.ngo

EEPA

5 rue Catulle Mendès

75017 PARIS

01 53 75 00 12

(9h30-13h/14h-17h30)

contact@eepa-eu.com

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